de antropología mexicana

  Campo Guadalupe, Guaymas, Son./Google Nuevamente tuve que reflexionar respecto a estas mujeres que se adentran en enormes y lejanos campos de cultivo, a veces solas, a veces acompañadas de otras maestras. En Campo Guadalupe del municipio de Guaymas, Sonora, la maestra Brenda Espinoza Ruiz asumía su compromiso en esa educación tan particular del PRONIM, que era un programa en 2012 para migrantes que viajan con toda su familia; van y vienen de otros estados acompañando a sus papás para la pizca de sandías y ajos, aquí en estos fértiles llanos de la larga costa sonorense. Como muchas de ellas, Brenda está debidamente preparada porque es licenciada en psicopedagogía y entonces este era su segundo ciclo en Pronim. Los niños llegan en cualquier estado que se pueda uno imaginar: hogares rotos, de alta marginalidad, que sufren los embates de la miseria y se ven arrastrados de manera más regular mixtificados con violencia, drogas, abuso y hambre. Se ven precisadas a investigar sobre la ...

  La maestra Carolina Díaz Ortiz lleva cuatro ciclos escolares impartiendo clases para niños migrantes en el Centro de atención integral para niños migrantes del municipio de Ascensión, Chihuahua, “desde que comenzó Pronim estoy aquí”. Tiene la preparatoria terminada y un diplomado en ciencias de la educación. Es el mes de septiembre del año 2012. Le pregunto cuál es el objetivo de su labor educativa y me responde con una gran propiedad detrás de su escritorio. Principalmente se trata de brindarles educación a estos niños que vienen desde tan lejos a trabajar y que su prioridad no es la escuela. Nosotros en Pronim buscamos que los niños tengan el interés para aprender, para que no se queden estancados en donde están todo el tiempo con sus papás, todo el día trabajando en lo que es el campo. Pronim, siempre es un segundo hogar para los niños, siento que ellos aquí encuentran muchas cosas que sus papás no les brindan, ni el mismo pueblo de donde vienen. Ellos aquí se encariñan y ...

  La maestra Guadalupe Manríquez Cuesta me recibió para platicarme a cerca de su trabajo en el Programa de Preescolar Rural para la Secretaría de Educación de Guanajuato, región 4 del centro; ella es licenciada de Educación Preescolar y cuenta con una maestría en Pedagogía. Estamos en la comunidad de San José de los Sapos, municipio de León, es el 30 de agosto de 2012.   María Guadalupe Manríquez Cuesta: Estuvimos en diferentes campos agrícolas de chile, que se da en el bajío, una zona industrial en Guanajuato; vimos a niños subir a camionetas con sus familias, niños de tres o cuatro meses con sus hermanitos, en donde a los niños más grandecitos sí se les manda a la pizca, y acompañan a sus mamás a recoger lo que es la cosecha de chile. A los niños más chiquitos los dejan a las orillas del campo en donde están todo el día jugando con piedritas en la sombrita, cuidando que no les dé el sol para no deshidratarse; ellos solitos buscan su albergue para estar a salvo. Vimos un...

Janos, Chihuahua Google Mi nombre es Julia Eleana Terrazas Escárcega, tengo 19 años y terminé la prepa. Tengo apenas tres meses en de escuela Pronim de Monteverde, municipio de Janos, Chihuahua… Entiendo que el reto es de que los niños desarrollen su inteligencia, saquen todo lo que traen dentro, porque ellos son niños que traen mucha energía, y se trata de que saquen la energía con algo que sea bueno para ellos, que les sirva en un futuro. El propósito es de que los niños no se queden estancados de que son migrantes, que tengan estudios de primaria y secundaria terminada. Julia: calmada Yo doy de tercero a sexto de primaria. Lo que se les facilita más son las matemáticas, y lo que se les dificulta es el español, es donde batallo más. Al momento de explicarles algunos no entienden, les explico y les explico y como que no les entra. Llega un momento en que: “Julia, calmada”; hay que tener paciencia. De hecho, batallo. Lo esencial No me ha tocado ir a los talleres del maestro...

  En el campo Guadalupe del municipio de Guaymas la cosecha de sandías está en su apogeo, es un día soleado y caluroso como son el promedio de los días en estas tierras del noroeste mexicano. Una sandía despanzurrada a la vera del camino  es el festín de unos niños que han comido hasta saciarse y que ahora cometen travesuras clavando palitos en la enorme fruta color  tragedia, que yace despedazada. Una vez que se quita la vista de los verdes campos de ajo o cebolla y se posa la vista en el camino o en el resto de los llanos el panorama es café tierra, amarillo desierto. Huizaches y jaras pueblan las lomas aplanadas por la erosión y el viento de la costa del Mar de Cortés. Las sombras son aquí un oasis de sobrevivencia que la gente valora con naturalidad. Es el 4 de septiembre de 2012. La profesora Carolina Zúñiga López y yo nos acomodamos en una estratégica sombra donde están los bebederos de agua del Preescolar Nueva Creación del Campo Guadalupe, municipio de Guaymas, ...

                                                  Lagunitas, Galeana La maestra Azucena Enríquez González, lleva primero,   segundo, cuarto y quinto de primaria de Lagunitas del municipio de Galeana, Chihuahua, muy cerca de la frontera de los Estados Unidos y de Sonora, el norte extremo de este estado extremo, donde se combina el paisaje caqui de la árida tierra con enormes vergeles de hortalizas y chiles de riego que se aparecen alternadamente en el paisaje. Al entrar al aula la encuentro rodeada de niños a un lado de su escritorio. ¡Son alumnos de todas las edades, maestra! Las edades son variables, tengo niños en primero que tienen doce años, pero el niño no comprende, por   eso lo tengo en primero, aunque tenga esa edad; tengo niños de dieciséis años en cuarto, que ya comprenden, ya leen, pero empezaron igual, sin leer y sin nada; ahorita ya sabe...

12 de septiembre de 2012. Llegamos a refrescarnos primero de la resequedad desértica del camino, todo el paisaje tamizado de un fino polvo del color del café moka, habitado por nopales y otras cactáceas y huizaches bañados completamente por ese mismo polvo; de pronto, un basurero que atravesamos entre la arena y el sol antes de llegar a la primaria Caimi, Centro Integral para niños migrantes, en el municipio de Ascensión, Chihuahua, la maestra María Dolores Cázares Casas me recibe muy sonriente, se ve que ella es una mujer alegre y franca. Hábleme de su trabajo, profesora –le pido–.  Doy tercero de primaria, estudié muchas carreras inconclusas, estuve principalmente en la Normal del Estado, estuve en la normal superior; en español, tres semestres, y actualmente estoy estudiando pedagogía en la Universidad Cultural. Además los cursos de aquí, como un diplomado. Cuando yo me topé por primera vez con el Profe me dijo de este proyecto que está hoy, que todavía no ex...

El profesor Horacio Echevarría nos condujo por caminos de terracería en las cercanías de Janos, veníamos de Nuevo Casas Grandes, donde habíamos pernoctado. Era septiembre de 2012. Hasta acá viajan las familias de Guerrero, Oaxaca y Chiapas a los diferentes campos como el que visitamos ese día llamada Colonia Fernández Leal,   a la pizca de chile, cebolla y otras cosechas, pronto irán a Sinaloa a la pizca del tomate. La diferencia entre las distintas coordinaciones estatales y regionales reside en que muchas veces carecen de ideas y son burócratas estacionados en la comodidad de sus quincenas muy pendientes del escalafón, del aplauso al licenciado en turno y de la improbable visita del coordinador nacional. O, como es el caso de Chihuahua, la responsabilidad cae en blandito cuando es encomendada a la persona ideal para llevar a cabo la tarea: Horacio Echeverría, pima –según él–, maestro, político, emprendedor, visionario; tal vez un atrevido, un loco, un soñador que lleva ...